生活中，烟花的生产者常常会利用焰色反应，在烟花中有意识地加入特定金属元素，使焰火更加绚丽多彩。在山西大学附属中学，有这样一位化学教师，他将自己的教育情怀融入他所热爱的事业，让育人成为了最美的“化学反应”。2024年3月初，山西省教育厅发布表彰教育系统先进集体、模范教师和先进工作者的公告，在获得“山西省模范教师”称号的81名省直单位的个人中，陈红平是为数不多的中学教师中的一位。

　　陈红平，参加工作25年，来到山西大学附中已有十年光景，他以自己的实干、敬业与爱心收获了一颗颗沉甸甸的育人硕果，在自己的“当打之年”成长为山西省中学教育的中坚力量。

埋头苦干 促成“化合反应”

　　1999年，陈红平从山西师范大学化学系毕业，从此便开启了自己的教师生涯。因为踏实肯干、表现突出，2012年，34岁的他成为中小学高级教师，同年被评为山西省教学能手。

　　为了进一步提升育人能力，磨砺教育本领，2014年，陈红平毅然辞去旧职，来到山西大学附中——这所被誉为“山西省基础教育排头兵”的中学，从头再来，重新起步。为此，他埋头苦干，时刻以一个新人的定位来提醒自己。每天天还不亮，他便来到学校，站在了教室门口；每夜星月高悬，方才离开教学楼回家。除去休息日，他基本每天都保持着超过13个小时的工作时长，勤勤恳恳，任劳任怨。

　　刚入附中，他就勇担重任，担任普通班班主任、化学竞赛教练和竞赛班高考科目老师。经过对化学奥林匹克竞赛的刻苦钻研和认真教学，2016年他所带化学组竞赛学生全部进入省队，最终在国赛中取得了2金1银4铜（2个集训队）的好成绩。2017高三时，他同时承担竞赛班、实验班、普通班三种不同班型的化学教学工作，并兼任理综备课组长。当年高考时，附中升入清北达到48人，其中陈红平所带的几个班里就有27人，包括山西省理科状元鲍嘉晖。

　　随着附中高考佳绩的不断更新，陈红平的教育生涯也迎来了更多的挑战。2017年，他开始担任实验班班主任，承担竞赛班和两个实验班的教学任务，并兼任化学备课组长。2020年，在实验班班主任的担子上，他又升任年级组长，兼化学学科中心主任。

　　面对挑战，陈红平埋头苦干，咬牙坚持，真正践行了总书记“撸起袖子加油干”这句话。他积极研究和把握高考改革动向，注重提高课堂教学效率，潜心育人，先后指导新入职附中的张敏、南丹阳、张舒绮等成长为优秀青年教师，并被太原师范学院聘为专业学位硕士研究生校外导师。在中国教育学会2018年度课堂教学展示与观摩系列活动中，陈红平指导冯伟老师进行了“苯”展示课的教学，获得一致好评。在他的带领下，山西大学附中高中化学组先后举办物质结构模型大赛、元素周期表制作大赛等创新实践活动，并在中国化学会第32届学术年会进行了项目成果展示。在山西省第八届基础教育“三优工程”评选中，附中高中化学组获得了省一等奖的佳绩。

　　这些都为山西大学附中获得北京大学“博雅人才共育基地”、清华大学“基础学科拔尖创新人才培养基地”等诸多名校的授牌贡献了自己的力量。

敬业奉献凝聚团队“黏合剂”

　　在日复一日的工作中，“打工人”可能多多少少会出现职业倦怠的情况。然而，在陈红平的身上，职业倦怠感完全不存在，只能看到他十年如一日的敬业与奉献。因为他知道：“作为一名园丁，没有辛苦的耕耘是不可能有好收获的。”

　　每天超13小时高强度工作的背后，是陈红平“板凳要坐十年冷”的付出与坚持。这些年来，因为久坐办公与伏案备课，造成了他腰肌的劳损与左肩肩周炎的加剧，对此他依然忍痛坚持工作，确保不让学生落下一节课；随着疫情期间网课教学的持续开展，过度使用电脑备课上课、利用手机答疑解惑，又导致了陈红平左眼角膜上皮细胞脱落，不得不暂时休息两天来缓解，然而放心不下高三年级的他却坚持用手机“遥控”工作；今年年初，他又因肾脏结石住院治疗，接受手术……面对不时袭来的波折，陈红平始终秉持“轻伤不下火线”的原则，坚守在教学与管理的一线。

　　陈红平的敬业奉献，不断感染着与他并肩奋战在教育一线的老师们。即便是在高三封闭教学伊始便不幸感染新冠病毒，陈红平在尚未完全康复的第三天就站在了岗位上，激发了年级的老师和同学战胜病毒的信心。最终，在附中校领导及时准确的指导下，在全组老师的密切配合下，陈红平带领的年级虽然经历了三次线上教学、一次封闭教学，但仍然在2023年6月取得了骄人的成绩——清北录取49人，985率65%左右，211率85%，一本率98.6%，二本率100%。

　　担任年级组长以来，陈红平都是从高一起就积极落实精细化管理，将敬业精神发挥到极致：每周内，他会积极协调班主任团队落实学生日常管理，助力各班形成并保持积极向上的班风学风；月考后，他与年级各备课组长及时沟通，落实新课标变化，交流考情现状，及时调整教学策略。即便在疫情时的线上教学期间，每周也都要组织班主任和备课组长的碰头会，及时解决线上教学效率低、效果差的问题。在关键节点上，陈红平及时指导各班、各学科开展学情分析，诊断教学得失，适时调整班级管理策略和课堂教学方法。

　　陈红平和同事相处，始终以诚待人，用真心换真心，慢慢地与身边的同事成了家人、朋友。而他身上始终如一的敬业奉献，也让整个年级组的老师都备受感染，大家并肩携手、恪尽职守、教书育人，“让敬业成为一种习惯”的话语一度成为附中热词。

　　面对周围“以校为家”的赞誉，他常常谦逊地将此归功于同事：“附中老教师身上的最值得我们学习的一点，便是敬业奉献。”

以情育人生成成长“催化剂”

　　“25年中，有21年都是班主任！”说起这话时，陈红平的话语里流露着自豪，而自豪的背后更是满满的真情。

　　在给新手班主任进行培训时，陈红平常常诚挚地提醒——“对学生要‘严而有爱’”。他自己也是这样践行着：对学生的学习态度和日常行为严格管理，让学生形成积极向上的学习态度，培养规范有效的学习方法；在日常生活中爱生如子，及时关注每一位同学的思想动态并及时与他们交流，切实解决他们的困难与问题。

　　“师者，所以传道受业解惑也。”育人，不仅在于每次知识的传授，也在于联系生活实际，活学活用。陈红平常在课堂上列举生活例证，帮助学生深入理解课本知识，也会在平时活动中积极把握教育契机，全方位育人。2020年冬，陈红平还带领学生参观了太钢集团和中国科学院煤化所。通过观察思考，孩子们加深了对化学学科在国民经济中所处地位和作用的认识；通过观察理解产品从原材料到成品的各个环节，孩子们也将化学知识条理化、系统化，学到了书本之外的专业知识。

　　育人育心，育心更在用情。2020年3月下旬到4月下旬，附中高三年级开启了学校历史上的第一次集体封闭教学模式，陈红平的周课时数也达到了43节。即便如此，每晚11点后，陈红平常常来到学生宿舍，关心他们的吃穿与起居，开着玩笑排遣学生紧张的学习压力。他对每一个孩子关爱的实际行动，与他为每一个家庭负责的切实态度，得到了领导、同事、家长、学生的一致好评。

　　一个又一个三年里，有324班屡屡成绩班级垫底却难以戒断手机的李正昊同学，是陈红平一次又一次的谈心鼓励，让这个孩子渐渐重拾信心，从入学时的382名升入国内知名高校——东南大学；也有从附中371班升入南开大学学习心爱的化学的赵瑞佳同学，来信中的动情剖白：“连我都要放弃自己的时候，您还愿意相信我，您坚持找我谈话，鼓励我，没有您就不会有我后期触底反弹的时刻。”……辛勤的汗水与不竭的关爱，最终也换来了丰收的喜悦：2020年，陈红平自己的班级高考均分高达643.8分，全部同学达到985院校录取分数线；2023年，班级高考均分达到624.9，所有同学达到“双一流”高校的录取分数线。

　　习近平总书记“四有”好老师理念与系列教育讲话精神深入人心，陈红平不断对标自身，积极履行岗位职责，这也更加坚定了他向党组织靠拢的意愿。他于2021年9月向党组织提交了入党申请书，并于2023年12月28日成为一名光荣的中共预备党员。

　　“最让我专注的就是上课，最让我感到满足的就是学生的进步”，陈红平朴素的话语，何尝不是对立德树人初心的坚守。

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